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[ DIFFUSION ] Soirée Concep’TIC
- Art |
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Mardi 11 Avril |
Entrée libre
19h30 |
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Nicolas Clauss
L'art de l'expression collective
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Superpositions de textures graphiques et sonores,
les univers de Nicolas Clauss sont autant des oeuvres multimédia
que des rencontres humaines… A la fois créateur et
passeur de l’expression artistique des publics avec lesquels
il travaille, Nicolas Clauss compose des œuvres participatives
sur le Net ou en installation interactives.
Son nouveau site présente le panorama
de ses créations, notamment cinq
ailleurs et j'ai 10 ans.
Parmi les dernières créations de Nicolas Clauss,
notons Les Portes, installation
interactive réalisée avec J.J.Birgé qui sera
présentée pendant le festival Nemo et L’ardoise
installation interactive réalisée avec la participation
de 200 élèves lors de sa récente résidence
d’artiste au Collège Jean Bène à Pézenas.
[www.nicolasclauss.com]
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Installation interactive - L'Ardoise
Au travers de dessins et d’entretiens enregistrés, plus de 200
élèves du collège Jean Bène expriment leurs perceptions du monde.
Les paroles s’entremêlent, les dessins viennent s’afficher et
s’effacer comme sur une ardoise, une fresque interactive,
à la fois poétique et sociologique, qu’animent les mouvements
des spectateurs. (Dispositif interactif par capteurs de chaleur)
Exposition
du 10 au 21avril 2006
à l'Espace Culture Multimédia MJC Trencavel
Du lundi au vendredi de 9h à 19h.
Samedi 15 avril de 14h à 19h.
Vernissage
le mardi 11 avril à 15h 30.
Présence de Nicolas Clauss les 10 et 11 avril à
l’ECM Trencavel, en journée.
Espace Culture Multimédia MJC Trencavel
13 a Bld Duguesclin - 34500 Béziers
Tel 04 67 31 27 34
[www.mjc-beziers.org]
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L’ardoise a été réalisé
dans le cadre d’une résidence d’artiste au
Collège Jean Bène de Pézénas, initiée
par le Département de l’Hérault, la direction
des politiques culturelles locales,
en partenariat avec la DRAC, l’Inspection Académique,
le Rectorat.
Soirée en partenariat avec la formation
D.U. Concepteur Médiatique, SUFCO,
Université Paul Valéry Montpellier III.
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